Aula 3

Data: 19/03/2012

            Nesta aula precisei chamara a atenção de alguns alunos, principalmente de dois alunos que sempre reclamam um do outro e que nesta aula um agrediu o outro.

Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de 11 alunos nesta etapa.

            Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:

·         Quem criou o Google e como ele fez isso?

·         De onde vem o tecido?

·         Como são criadas as tecnologias?

Aula 3

Data: 21/03/2012

            Nesta aula os alunos estavam um pouco mais tranquilos que na aula anterior, mesmo assim alguns deles continuam a atrapalhar a aula, se ofendem e às vezes se agridem, com isso preciso chamar a atenção dos mesmos várias vezes.

Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de 16 alunos nesta etapa.

            Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:

·         Como vivem os leões?

·         É verdade que as borboletas podem nos cegar?

Aula 3

Data: 19/03/2012

            Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de 19 alunos nesta etapa.

            Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:

·      Como foi criada a internet?

·      Como funciona a energia elétrica?

· Como funciona o cérebro?

Aula 3

Data: 20/03/2012

            Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de 19 alunos nesta etapa.

            Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:

·         Como a imagem chega à televisão?

·         Como o navio flutua na água?

·         Como sai o som da nossa voz?

Aula 3

Data: 21/03/2012

            Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de 15 alunos nesta etapa.

            Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:

·           Como as lagartas viram borboletas?

·           Como conseguimos mexer nosso corpo?

·           Por que os animais nascem, crescem e morrem?

Aula 3

Data: 20/03/2012

Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de muitos alunos nesta etapa.

Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:

·         Como o avião voa?

·         Como funciona o computador?

·         O que são animais aquáticos?

Aula 2

Data: 13/03/2012

            Após assistirem ao vídeo “De onde vem?” expliquei aos alunos como seriam nossas aulas, eles questionaram o uso do computador para jogarem e expliquei que o computador continuaria a ser usado, mas para nossas pesquisas.

            Alguns alunos já expuseram suas perguntas e pedi aos demais que também pensassem em algo que gostariam de saber para conversarmos na próxima aula.

Aula 2

Data: 14/03/2012

            Após assistirem ao vídeo “De onde vem?” expliquei aos alunos como seriam nossas aulas, eles questionaram o uso do computador para jogarem e expliquei que o computador continuaria a ser usado, mas para nossas pesquisas.

            Alguns alunos já expuseram suas perguntas e pedi aos demais que também pensassem em algo que gostariam de saber para conversarmos na próxima aula.

 

Aula 2

Data: 13/03/2012

Após assistirem ao vídeo “De onde vem?” expliquei aos alunos como seriam nossas aulas, eles questionaram o uso do computador para jogarem e expliquei que o computador continuaria a ser usado, mas para nossas pesquisas.

        Alguns alunos já expuseram suas perguntas e pedi aos demais que também pensassem em algo que gostariam de saber para conversarmos na próxima aula.

Aula 2

Aula 2

Data: 14/03/2012

            Após assistirem ao vídeo “De onde vem?” expliquei aos alunos como seriam nossas aulas, eles questionaram o uso do computador para jogarem e expliquei que o computador continuaria a ser usado, mas para nossas pesquisas.

            Alguns alunos já expuseram suas perguntas e pedi aos demais que também pensassem em algo que gostariam de saber para conversarmos na próxima aula.

            Nesta aula os alunos estavam um pouco mais tranquilos que na anterior, mas mesmo assim houve momentos em que precisei interromper a aula para chamar a atenção de alguns alunos.

Aula 2

Data:15/03/2012

            Após apresentar os vídeos expliquei para os alunos como seria as aulas de Educação e Tecnologia, alguns alunos questionaram sobre as aulas de informática (uso de computador) e expliquei que usaríamos durante as aulas para as pesquisas, mas não apenas os computadores.

            Combinei com os alunos que na próxima aula eles deveriam trazer uma pergunta sobre um tema que eles gostariam de aprender e alguns já a apresentaram.

Aula 2

Data: 12/03/2012

            Mostrei os vídeos para os alunos e feito isso conversei com eles sobre as semelhanças entre eles e a leitura realizada na semana anterior, além disso, falei sobre como serão nossas aulas e de que maneira iremos realizar as pesquisas.

            Combinei com os alunos que na próxima aula eles deverão trazer uma pergunta sobre um tema que tenham curiosidade.

            Precisei interromper a aula para chamar a atenção de um aluno (Gustavo) que atrapalhou a aula diversas vezes.

Aula 1

Data: 05/03/2012

            Nesta aula precisei relembrar as regras de convivência, pois há alunos que atrapalharam o andamento da aula.  Apesar disso, assim como nas outras turmas, alguns alunos já falaram e perguntaram sobre alguns temas sobre os quais apresentam curiosidade.

Aula 1

Aula 1

Data: 07/03/2012

            Esta turma é bem falante e em alguns momentos precisei chamar a atenção de alguns alunos devido ao comportamento.

            Ainda assim observei alguns alunos que demonstraram interesse na leitura e também na dinâmica e através disso foi possível perceber alguns interesses em comum entre eles.

Aula 1

Aula 1

Data: 08/03/2012

            Esta aula foi interessante, pois durante a leitura os alunos foram respondendo alguns questionamentos que havia no livro, como por exemplo, se pensamos o tempo todo ou apenas quando estamos na escola.  Feita a leitura comecei a relembrar com eles alguns pontos importante dela e a partir daí criou-se uma discussão onde os alunos já mencionaram algumas de suas curiosidades.

Aula 2

Data: 12/03/2012

            Após apresentar os vídeos expliquei para os alunos como seria as aulas de Educação e Tecnologia, alguns alunos questionaram sobre as aulas de informática (uso de computador) e expliquei que usaríamos durante as aulas para as pesquisas, mas não apenas s computadores.

            Combinei com os alunos que na próxima aula eles deveriam trazer uma pergunta sobre um tema que eles gostariam de aprender e alguns já a apresentaram.

Aula 1

Data: 05/03/2012

            Esta aula foi tranquila.  Percebi o interesse de muitos alunos relacionado as tecnologias, isso ficou evidente na dinâmica e também em outros momentos em que alguns alunos perguntaram para mim sobre o uso de alguns programas que eu havia citado da primeira vez que havia entrado na sala.

Aula 1

Data: 06/03/2012

            Os alunos desta sala foram participativos e muito criativos em suas respostas, principalmente na “Dinâmica do boneco”.

            Nesta aula, alguns alunos já falaram sobre coisas que gostariam de conhecer ou saber mais, além disso, também apresentaram hipóteses sobre alguns assuntos abordados na história “A Centopeia que pensava”, como por exemplo, sobre as estrelas e a partir disso levantaram outros questionamentos a respeito do tema.

Aula 1

Data: 07/03/2012

            Os alunos foram bastante participativos durante a aula e alguns deles apresentaram curiosidades sobre temas relacionados à leitura, demonstrando interesse.

            Precisei relembrar as regras de convivência algumas vezes, pois alguns alunos não respeitavam os momentos de ouvir o colega.

Aula 1

Data: 06/03/2012

         Esta aula foi tranquila.  Os alunos ouviram a história “A Centopeia que Pensava” e após a leitura fizemos uma breve discussão sobre o que se passava na história, sempre relacionando a questão da aprendizagem e da busca pelo próprio conhecimento.

         Durante a “Dinâmica do boneco” os alunos foram bastante participativos e criativos em suas respostas.

Aula 4

• Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos/1º mapa conceitual.

Aula 3

• Dinâmica da caixa;
• Agrupamento das perguntas feitas pelos alunos por temas semelhantes.

Aula 2

• Vídeo: “De onde vem?”;
• Discussão sobre o vídeo;
• Apresentação do projeto, salientando para os alunos que eles poderão sanar suas dúvidas e curiosidades através do mesmo;
• Pedir aos alunos que pensem em algo que tenham curiosidade de saber mais e apresenta-la na próxima aula.

 

 

 

 

Observação: Estes vídeos fazem parte de uma série de 20 animações chamada "De onde vem?", em que Kika, uma menina muito curiosa, procura descobrir a origem das coisas. Esta série brasileira é exibida pela TV Cultura e também pela TV Escola. Os vídeos acima foram retirados do site youtube.com.br.

Aula 1

• Apresentação;
• Leitura e discussão do livro: “A Centopeia que pensava”;
• Dinâmica do boneco.