Aula 6

Data: 10/04/2012

            Com o intuito de mostrar aos alunos a importância de verificar a veracidade das informações que temos e também nossas hipóteses sobre determinado assunto, apliquei uma atividade em que eles deveriam marcar as informações apresentadas como verdadeiras ou falsas.

            Após isso falei sobre cada uma das informações apresentadas confirmando ou não a veracidade de cada uma delas.

Curiosidades...

Marque verdadeiro (V) ou falso (F).

Na época em que os dinossauros viveram o céu era cinza	f
Um sonho costuma durar de 10 a 40 minutos.	v
Existem animais que conseguem entender as palavras pronunciadas por nós.	v
Existe idiomas em que a escrita é feita de cima para baixo.	v
O quadro-negro (lousa) sempre teve a cor verde.	f
Muitas pessoas acreditam que um brasileiro inventou o avião.	v
O mesmo inventor do avião criou o relógio de pulso.	v
A tosse prejudica nossos pulmões.	f
As roupas e cobertores não aquecem nosso corpo.	v
Até aproximadamente dois meses de vida, os bebês não produzem lágrimas quando choram.	v

Fonte de pesquisa: GUIA DOS CURIOSOS O LIVRO DAS PERGUNTAS E DAS RESPOSTAS.

Aula 5

Data: 03/04/2012

            Através de uma votação os alunos resolveram pesquisar sobre as “TARTARUGAS”.

            Eles disseram o que gostariam de saber sobre as tartarugas e a partir delas criamos o mapa conceitual.

Aula 4

Data: 27/03/2012

A partir das perguntas dos alunos surgiram os seguintes temas e subtemas:

·         Meios de transporte (avião, carro, navio e moto);

·         Informática (computador);

·         Animais;

·         Profissões (veterinário e médico).

Apresentei estes temas aos alunos e pedi que votassem naquele em que tivessem maior interesse neste momento e eles escolheram pesquisar sobre os animais.

Aula 3

Data: 20/03/2012

            Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de 19 alunos nesta etapa.

            Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:

·         Como a imagem chega à televisão?

·         Como o navio flutua na água?

·         Como sai o som da nossa voz?

Aula 2

Data: 13/03/2012

            Após assistirem ao vídeo “De onde vem?” expliquei aos alunos como seriam nossas aulas, eles questionaram o uso do computador para jogarem e expliquei que o computador continuaria a ser usado, mas para nossas pesquisas.

            Alguns alunos já expuseram suas perguntas e pedi aos demais que também pensassem em algo que gostariam de saber para conversarmos na próxima aula.

Aula 1

Data: 06/03/2012

            Os alunos desta sala foram participativos e muito criativos em suas respostas, principalmente na “Dinâmica do boneco”.

            Nesta aula, alguns alunos já falaram sobre coisas que gostariam de conhecer ou saber mais, além disso, também apresentaram hipóteses sobre alguns assuntos abordados na história “A Centopeia que pensava”, como por exemplo, sobre as estrelas e a partir disso levantaram outros questionamentos a respeito do tema.