Aula 5

Data: 12/04/2012

            Durante as aulas anteriores percebi que muitos alunos não conseguem prestar atenção no que está sendo solicitado, sendo assim é necessário explicar várias vezes a mesma coisa.  Considerando este fato apliquei uma atividade em que é necessário que o aluno siga as instruções para realiza-la corretamente.

            A atividade continha 19 instruções, sendo que a primeira delas era ler todas antes de segui-las. Cada uma das instruções pedia que fizesse algo (como por exemplo, estalar os dedos, desenhar flores, etc.), mas ao final da atividade a última instrução dizia que considerando que a leitura da mesma havia sido feita era preciso apenas realizar as 3 primeiras instruções.

            Nenhum dos alunos conseguiu realizar a atividade corretamente, então conversamos sobre a importância de se concentrar nas aulas e seguir as instruções que são dadas, pois elas são importantes para realizarmos um trabalho (no nosso caso, uma pesquisa) de maneira mais fácil e evitando alguns erros.

Aula 4

Data: 26/03/2012

A partir das perguntas dos alunos surgiram os seguintes temas e subtemas:

• Meios de transporte (avião e carro);
• Recursos Naturais (ferro, ouro, sal e água);
• Informática (internet e computador);
• Corpo humano (gravidez);
• Profissões (advogado e cientista);
• Animais (répteis);

Dividi os alunos em cinco grupos de acordo com as perguntas que fizeram, depois fiz uma votação entre os integrantes de cada grupo para escolherem sobre o que pesquisaram. Os temas escolhidos foram: Gravidez, televisão, plástico, diamante e profissões.

 Escolhido o tema, fiz um levantamento sobre o que os alunos gostariam de saber sobre eles e a partir disso construir o mapa conceitual.

Aula 3

Data: 19/03/2012

            Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de 26 alunos nesta etapa.

            Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:

·      Por que homens não engravidam?

·      De onde vem o sal?

·      Como surgem as imagens na tv?

Aula 2

Data:15/03/2012

            Após apresentar os vídeos expliquei para os alunos como seria as aulas de Educação e Tecnologia, alguns alunos questionaram sobre as aulas de informática (uso de computador) e expliquei que usaríamos durante as aulas para as pesquisas, mas não apenas os computadores.

            Combinei com os alunos que na próxima aula eles deveriam trazer uma pergunta sobre um tema que eles gostariam de aprender e alguns já a apresentaram.

Aula 1

Aula 1

Data: 08/03/2012

            Esta aula foi interessante, pois durante a leitura os alunos foram respondendo alguns questionamentos que havia no livro, como por exemplo, se pensamos o tempo todo ou apenas quando estamos na escola.  Feita a leitura comecei a relembrar com eles alguns pontos importante dela e a partir daí criou-se uma discussão onde os alunos já mencionaram algumas de suas curiosidades.