domingo, 15 de abril de 2012

Aula 4

Data: 28/03/2012
A partir das perguntas dos alunos surgiram os seguintes temas e subtemas:
  • Animais (leões, tartarugas, pássaros, cachorros e mamíferos);
  • Invenções ( Telefone e eletricidade);

Dividi os alunos em cinco grupos de acordo com as perguntas que fizeram: Como foi criado o telefone, eletricidade, animais selvagens, aves e insetos.

A partir do tema, fiz um levantamento sobre o que os alunos gostariam de saber sobre cada um deles para construir o mapa conceitual.

Aula 5

Data: 12/04/2012
            Durante as aulas anteriores percebi que muitos alunos não conseguem prestar atenção no que está sendo solicitado, sendo assim é necessário explicar várias vezes a mesma coisa.  Considerando este fato apliquei uma atividade em que é necessário que o aluno siga as instruções para realiza-la corretamente.
            A atividade continha 19 instruções, sendo que a primeira delas era ler todas antes de segui-las. Cada uma das instruções pedia que fizesse algo (como por exemplo, estalar os dedos, desenhar flores, etc.), mas ao final da atividade a última instrução dizia que considerando que a leitura da mesma havia sido feita era preciso apenas realizar as 3 primeiras instruções.
            Nenhum dos alunos conseguiu realizar a atividade corretamente, então conversamos sobre a importância de se concentrar nas aulas e seguir as instruções que são dadas, pois elas são importantes para realizarmos um trabalho (no nosso caso, uma pesquisa) de maneira mais fácil e evitando alguns erros.

Aula 4

Data: 26/03/2012
A partir das perguntas dos alunos surgiram os seguintes temas e subtemas:
  • Meios de transporte (avião e carro);
  • Recursos Naturais (ferro, ouro, sal e água);
  • Informática (internet e computador);
  • Corpo humano (gravidez);
  • Profissões (advogado e cientista);
  • Animais (répteis);

Dividi os alunos em cinco grupos de acordo com as perguntas que fizeram, depois fiz uma votação entre os integrantes de cada grupo para escolherem sobre o que pesquisaram. Os temas escolhidos foram: Gravidez, televisão, plástico, diamante e profissões.

 Escolhido o tema, fiz um levantamento sobre o que os alunos gostariam de saber sobre eles e a partir disso construir o mapa conceitual.

Aula 3

Data: 19/03/2012

            Conversei com os alunos sobre a importância das perguntas que eles elaboraram para o projeto e em seguida as coletei. Nesta sala houve a participação de 26 alunos nesta etapa.

            Algumas perguntas feitas pelos alunos desta sala:
·      Por que homens não engravidam?
·      De onde vem o sal?
·      Como surgem as imagens na tv?